Fremtidens kompetencer katapulteres

For få unge i Danmark gennemfører en uddannelse inden for matematik og naturvidenskab. Det er et problem i forhold til at sikre den fremtidige arbejdskraft med kompetencer, der matcher erhvervslivets behov.

Derfor lancerede Teach First Danmark en strategi, som fokuserede på at hjælpe folkeskoler med at sikre flere kvalificerede STEM-lærere til at løfte fagligheden i folkeskolen – særligt inden for nye teknologier.

Teach First Denmark tog fat

Industriens Fond bevilligede 3,9 mio. kroner i den første projektperiode og har sidenhen fulgt op med yderligere 6,7 mio. kroner for at udleve den udviklede strategi.

Undervejs i projektet er der rekrutteret hundredevis af lærere med universitetsbaggrund til forskellige danske folkeskoler. Cirka 25 procent har fra starten af haft en naturfaglig baggrund, cirka 70 procent er efter endt Teach First-forløb også rustet med undervisningskompetencer i mindst ét STEM-fag i folkeskolen.

Projektet har desuden rekrutteret fagligt dygtige kandidater med høje karaktersnit, og der har generelt været stor tilfredshed med kandidaterne blandt aftagene på skolerne.

Således har 97 procent af skolelederne vurderet, at Teach First-lærere styrker elevernes faglighed, ligesom det vurderes, at lærerne har haft en positiv indvirkning på udviklingen af undervisningen på skolerne.

Med afsæt i de gode resultater med projektet besluttede Industriens Fond altså at støtte en forlængelse af projektet, hvor fokus har været på at sikre endnu flere  rekrutterede lærere, samt at arbejde for at endnu flere skoler ansætter dygtige lærere i socialt udsatte områder.